Abstract
<jats:p xml:lang="tr">Bu çalışmanın amacı okul müdürlerinin sosyal medya kullanımları ve sosyal medya kavramına ilişkin metaforik algılarının ortaya çıkarılmasını oluşturmaktadır. Araştırmada olgu bilim (fenomenoloji) modeli kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcı grubunu 212 okul müdürü oluşturmuştur. Araştırmaya katılım gösteren okul müdürlerinin sosyal medya kavramıyla ilgili toplam 84 metafor oluşturdukları tespit edilmiştir. Okul Müdürlerinin sosyal medya kavramıyla ilgili en fazla Deniz, Dünya, Doğru-Yanlış, Hayat, Okyanus, Uzay, Ateş, Bıçak, Ansiklopedi ve Ayna metaforları oluşturdukları görülmüştür. Bu metaforlar 5 tema altında sınıflandırılmıştır. Temalar, “Dikkat edilmesi gereken yönleri ile sosyal medya”, “Sınırsız içeriği ile ilgili sosyal medya” “Olumlu yönleri ile sosyal medya”, “Bilgi kaynağı olarak sosyal medya” ve “Olumsuz yönleri ile sosyal medya” olarak belirlenmiştir. Okul müdürlerinin araştırma sonucunda sosyal medya araçlarını günlük 2-5 saat aralığında en yoğun kullandıkları, en fazla kullandıkları sosyal medya uygulamasının ‘Instagram’ olduğu ve sosyal medya kullanımında en fazla gündemi takip etmek amacıyla kullandıkları bulgularına ulaşılmıştır.</jats:p>