Abstract
<jats:p>Et si la salle de classe était une scène ? Cet ouvrage explore la théâtralité inhérente à tout acte pédagogique et montre combien l'enseignement des langues relève de l'art de la performance. À la croisée du théâtre et de la didactique, il interroge la voix, le corps, la mise en scène, l'oralité et la présence comme leviers essentiels de l'apprentissage. À travers douze contributions issues de disciplines et de contextes culturels variés, les auteurs révèlent comment les pratiques théâtrales transforment la dynamique de la classe, stimulent l'engagement des apprenants et renouvellent la transmission du savoir. L'enseignant y apparaît comme passeur de connaissances, mais aussi comme performeur et metteur en scène. Une pédagogie où la langue se vit, se joue et se partage.</jats:p>