Autobiographies langagières

<jats:p>Cet ouvrage dessine une cartographie des acceptions plurielles de l'autobiographie langagière et de ses adaptations pédagogiques, variables selon les publics, les contextes d'enseignement et les rapports politiques aux langues. Au Brésil, en France, en Grèce, en Italie et dans l'espace indianocéanique, des tensions semblables se nouent autour des langues officielles, effacées, populaires, autochtones ou issues des immigrations : un même schéma d'imposition et de disqualification se dessine. À l'aune des migrations mondialisées et de la résurgence des nationalismes, l'ouvrage propose des voies de recherche et des cheminements pédagogiques invitant à repenser croyances, identités et situations de plurilinguisme, pour s'engager dans des démarches émancipatrices et fraternelles.</jats:p>