Теоретико-методологические основы профессионально-личностного развития научно-педагогических кадров высшей школы

<jats:p>В монографии на основе исследованного теоретико-методологического материала, анализируется сущностная характеристика профессионально-личностного развития научно-педагогических кадров высшей школы, раскрывается ее смысловая наполненность, логика взаимосвязи структурных компонентов; характеризуются структурно-смысловые компоненты профессионально-личностного портрета научно-педагогических кадров высшей школы, а так же структура потенциала профессионально-личностного развития научно-педагогических кадров высшей школы; выделены интегративные уровневые характеристики профессионально-личностного развития научно-педагогических кадров высшей школы; указывается на релевантность теоретико-методологических подходов и необходимость их интеграции при решении задач профессионально-личностного развития научно-педагогических кадров высшей школы. Монография адресована аспирантам, магистрантам, преподавателям высшей школы.</jats:p>