Abstract
<jats:p>У статті запропоновано метод повільного прочитання як важливий чинник аналізу новели Василя Стефаника «Новина». Доведено ефективність його використання у з’ясуванні ідейно-естетичної сутності твору класика української літератури: його образності, характеротворення, сюжетної структури, композиційної будови тощо. Проте стаття спрямована не лише на це, а й на потребу розвитку сучасної літературної освіти в середній та вищій школах України. У такий спосіб забезпечується функціювування та взаємодія трьох основних компетентностей при вивченні літературного твору, зокрема визначеної навчальною програмою «Новини» Василя Стефаника, – розуміти, вміти аналізувати і самому відтворювати художній текст. Власне, у цьому й полягає основна мета статті. Відтак її новизна закладена в тому, що поряд з іншими методами в аналізі новели Василя Стефаника «Новина», запропоновано й інший метод її вивчення – метод повільного прочитання доволі актуальний в сучасній освітній діяльності як для школярів і студентів-філологів, так і для викладачів середньої та вищої школи. ЇЇ теоретико-методологічні результати можна використовувати на уроках української літератури, під час проведення лекційних і практичних занять для студентів. Цим визначається практичне значення статті.</jats:p>