Abstract
<jats:p>Esta obra trata do tema da Educação Baseada na Natureza (EBN), que tem o potencial de transformar escolas em espaços de promoção da saúde, bem-estar e adaptação climática, ao integrar aprendizagem, natureza e território. Iniciativas que promovem a naturalização dos espaços escolares e a criação de áreas verdes e sombreadas fortalecem o vínculo entre escola, comunidade e meio ambiente, contribuindo para ambientes educativos mais inclusivos e resilientes. A participação ativa de crianças e adolescentes em processos de planejamento e adaptação climática amplia seu protagonismo e prepara novas gerações para lidar com os desafios das mudanças ambientais. A articulação entre escolas, comunidades e políticas públicas locais fortalece a construção coletiva de soluções para a justiça socioambiental e a resiliência urbana. Experiências como as desenvolvidas no Jardim Pantanal demonstram que a integração entre educação, natureza e participação comunitária pode inspirar caminhos para cidades mais sustentáveis e justas. Esta obra integra a coleção Agenda Política Pública.</jats:p>